Taula de continguts:

Què va ser el "bullying" als exèrcits tsaristes, imperials i soviètics: característiques i diferències
Què va ser el "bullying" als exèrcits tsaristes, imperials i soviètics: característiques i diferències

Vídeo: Què va ser el "bullying" als exèrcits tsaristes, imperials i soviètics: característiques i diferències

Vídeo: Què va ser el
Vídeo: Самомассаж лица и шеи от Айгерим Жумадиловой. Мощный лифтинг эффект за 20 минут. - YouTube 2024, Maig
Anonim
Image
Image

Un exèrcit fort és una garantia de seguretat de l’Estat. I el seu poder resideix en una disciplina estricta. Tanmateix, hi ha un fenomen que té un efecte descomponedor sobre les estructures militars: el "nebulitzador". Les relacions no estatutàries es van observar pràcticament en totes les etapes de l'existència de l'exèrcit de l'estat rus. I no sempre van considerar necessari combatre aquest fenomen.

L'estructura de les forces armades del regne rus i trets de l'educació de l'exèrcit

A l'exèrcit de l'època pre-petrina, el fenomen del "bullying" no podia sorgir, ja que el seu lloc l'ocupaven altres relacions formals i informals de temps de pau, per exemple, les relacions de classe i entre classes
A l'exèrcit de l'època pre-petrina, el fenomen del "bullying" no podia sorgir, ja que el seu lloc l'ocupaven altres relacions formals i informals de temps de pau, per exemple, les relacions de classe i entre classes

L'exèrcit rus de l'època pre-petrina representava una associació de persones cridades al servei militar per necessitat. Bàsicament, l’anomenada gent de servei provenia de classes gratuïtes. Per exemple, representants de la noblesa i dels boiars van formar cavalleria i piquers. Van venir amb esquadrons personals que els informaven directament. Els militars "per selecció" incloïen cosacs, arquers i tiradors, que també tenien les seves pròpies estructures. Els camperols, els serfs i els funcionaris de l’església també van ser portats a l’exèrcit. A aquesta enorme milícia li faltava formació professional i un lideratge centralitzat. La contractació d'unitats militars estrangeres, que Vasili III, el pare d'Ivan el Terrible, va començar a practicar, tampoc no es va justificar.

Els primers regiments regulars es van crear sota el govern del tsar Fiodor Alekseevitx. Especialistes militars estrangers van participar en la seva formació. L'augment de la mida de l'exèrcit rus va requerir transformacions radicals en l'esfera militar.

La reforma militar de Pere I i l'aparició del "bullying" de l'exèrcit

Després de la reforma militar de Pere I a l'exèrcit, els principis de les relacions de classe van començar a ser substituïts per nous principis, en termes de vida útil i experiència de combat
Després de la reforma militar de Pere I a l'exèrcit, els principis de les relacions de classe van començar a ser substituïts per nous principis, en termes de vida útil i experiència de combat

L'emperador rus complet Pere I es va adonar de quant perdia l'exèrcit existent per a les potències europees. Prioritzant la seguretat del país, va canviar radicalment l'estructura de les unitats militars, fent professional l'exèrcit. Des del 1705 va començar a funcionar un decret que preveia una contractació obligatòria de tota la vida, que s’aplica a totes les classes. Boyards i nobles van prendre la decisió d'enviar-los al servei personalment, per a altres estrats socials, la qüestió va ser decidida per la comunitat camperola o el seu propietari. A partir d'aquest moment, els reclutes es van convertir en soldats de per vida, i no només durant la durada de les hostilitats, com abans.

Aquesta reforma va tenir conseqüències: va aparèixer una categoria especial entre els militars: antics. Els reclutes-reclutes van rebre instruccions d’ells sobre com complir els requisits de la carta, van aprendre a evitar els cavils dels comandants. Van ser aquestes relacions, que es basaven en la vida útil i en els mèrits militars, que es van convertir en el prototip de "bullying".

Institut de càstigs corporals, oficials tirans i "tsuki" a les escoles militars sota els successors de Pere I

Els ancians oprimien els més joves tant a l'exèrcit com a les escoles militars
Els ancians oprimien els més joves tant a l'exèrcit com a les escoles militars

A l'exèrcit tsarista, la prosperitat del "bullying" i l'actitud brutal dels oficials envers els soldats es va deure al sistema de càstigs corporals existent. L’assalt és el més petit amb què els soldats veterans i els seus superiors recompensaven els reclutes. Els agents feien servir fuets i escopinades. Hi havia llegendes sobre la crueltat del famós líder militar Alexei Arakcheev. Es va dir que va arrencar el bigoti dels granaders amb la seva pròpia mà. El destacat comandant Alexander Suvorov tampoc va rebutjar els càstigs corporals.

Les relacions de no regulació es van observar no només a l'exèrcit actiu, sinó també a les escoles militars. La burla dels cadets sèniors sobre els més joves amb l'objectiu d'autoafirmació es deia "tsuk".

Sota Catherine II, els càstigs corporals van ser abolits. No obstant això, Alexandre I els va tornar a la vida de l'exèrcit, com a resultat de la qual cosa hi va haver una divisió entre els cadets segons el grau de resistència física. "Temper", és a dir, aquell que podia suportar almenys cent pestanyes com a càstig per les seves trapelles, va començar a reclamar el dret de tiranitzar els menys resistents. A finals del segle XIX, el "tsukanie" va penetrar en gairebé totes les institucions educatives militars. Els alumnes de cursos per a gent gran van dir cínicament que el seu assetjament escolar era una manera eficaç d’evidenciar els febles físicament i moralment, incapaços de convertir-se en autèntics guerrers.

"Hazing" i regulacions a l'exèrcit soviètic

Molts creien que la negació era, en general, l'únic mitjà per mantenir la disciplina
Molts creien que la negació era, en general, l'únic mitjà per mantenir la disciplina

Es creu que la primera onada de nebulització a la SA es va situar en els anys de la postguerra. Llavors molts soldats que van passar la guerra no van ser desmobilitzats. El sentiment de superioritat sobre els joves sense formació va ser l’impuls per a l’aparició de “bullying”. La segona onada va ser provocada pel decret de 1967 sobre la reducció de les condicions del servei, que va provocar l’aparició d’hostilitat dels "vells" als reclutes que van poder marxar "a la vida civil" abans que ells mateixos. La situació es va agreujar amb la reclutació d’un element criminal a l’exèrcit. A causa d'això, es va resoldre el problema d'una disminució del nombre de reclutes, que va sorgir com a conseqüència del fracàs demogràfic causat per la Segona Guerra Mundial.

En un grau o altre, totes les branques de les forces armades estaven exposades a la negació. Unitats classificades com a elit: forces especials, reconeixement, míssils, guàrdies fronterers, forces aèries - menys; batalló de la construcció, rifles motoritzats i tropes d'automòbils, serveis logístics - en una mesura molt més gran. Les manifestacions més inofensives del "bullying" eren les bromes i les bromes pràctiques, fent tasques als "vells". Però també es coneixen casos escandalosos d’assetjament, pallisses i coaccions a relacions sexuals pervertides.

Hi havia una jerarquia estricta entre els soldats. La casta més desautoritzada i oprimida eren els "esperits". Estaven obligats a dur a terme qualsevol encàrrec, sovint humiliant, d’antics i el treball més brut a la caserna. Després d'un any d'existència en una atmosfera de pressió psicològica i física constant, l '"esperit" es va convertir en una "primícia". Sovint, per tal de recuperar la humiliació que havien experimentat, les "primícies" començaven a burlar-se dels reclutes més forts que els vells. Sis mesos abans de la desmobilització, el soldat va rebre la condició de "avi". Cal assenyalar que els "avis" sovint protegien els "esperits" de les "primícies" brutals.

Un soldat té més drets i menys responsabilitats, més temps serveix
Un soldat té més drets i menys responsabilitats, més temps serveix

Un fenomen especial a l'exèrcit soviètic és la comunitat, que es va formar primer per motius territorials i després per motius nacionals. A les comunitats nacionals no hi va haver humiliació dels més joves, la relació era semblant a la tutoria. Aquests grups eren més freqüents entre els immigrants d'Àsia Central i el Caucas, menys entre els eslaus.

La qüestió de la naturalesa de l’assetjament es planteja des de fa molts anys. Els científics citen els factors psicològics, culturals i socials entre els motius de la seva aparició.

Per cert, en els col·lectius medievals, principalment estudiants, es practicava alguna cosa pitjor que l'assetjament.

Recomanat: