Criar els fills dels monarques: diferents enfocaments a Europa, Àsia i Rússia

2024 Autora: Richard Flannagan | [email protected]. Última modificació: 2023-12-16 00:00

Per descomptat, els futurs reis no s’han de plantejar de la mateixa manera que els nois normals. De fet, la vida dels prínceps sovint diferia de la dels seus companys. Al cap i a la fi, no estaven preparats per fer carrera, sinó per governar els destins … Encara que de vegades al contrari, ningú no s’imaginava que el príncep esdevindria famós, i més encara: un monarca. Com més interessant sigui veure el resultat.

Eduard VI: èmfasi en la higiene

Un dels petits reis més famosos, Edward és familiar per a molts gràcies al llibre "El príncep i el pobre". Va ser l’esperat fill del rei Enric VIII, per l’aparició del qual es va desfer de diverses esposes seguides. Edward tenia dues germanes grans, però d'acord amb les lleis d'aleshores, es van traslladar al tron en segon i tercer lloc després del naixement d'un germà petit; els fills tenien prioritat sobre les filles.

Edward va néixer un noi fort, però el seu pare, no obstant això, tenia constant por que l’hereu caigués malalt. En aquest sentit, al palau al voltant del nen, es mantenia un nivell d’higiene sense precedents segons els estàndards de l’època, i el propi príncep va estar envoltat durant molt de temps per una gran multitud de dones afectuoses. Pel que fa a l’hereu, van seguir totes les recomanacions dels metges per millorar la salut: passejades, jocs a l’aire lliure (tenia moltes joguines), llençols nets, menjar sense espècies. Com a resultat, l'únic problema d'Edward va ser la seva mala vista. Va créixer un noi alt i fort i fins i tot va patir una febre potencialment mortal als quatre anys sense complicacions.

A més de mainaderes i criats, Edward tenia a la seva disposició un grup de joglars: per entretenir-lo i donar forma al seu gust per l’art, així com per animar-lo a ballar amb música, reforçant així les cames i dispersant la sang. El príncep era sovint visitat per germanes a les quals estimava molt i que, probablement, també estaven lligades a ell.

L’Eduard no va començar els seus estudis sols, va ser recollit per una empresa perquè l’esperit competitiu l’animés a esforçar-se més en els seus estudis i perquè el noi no s’avorrís. La seva germana gran Elizabeth (que, a diferència de Mary, no componia un programa separat) i alguns nois nobles, fills de cortesans coneguts per Edward, van estudiar amb ell.

Va estudiar idiomes, geografia, matemàtiques i història militar i, per descomptat, va rebre una educació religiosa d’acord amb els requisits de l’època. La història militar també era el seu curs preferit; A l’Edward li encantaven les armes i els jocs de guerra. Com que va perdre el seu pare als nou anys, va continuar estudiant i rebent lliçons de bones maneres, ja no de príncep, sinó de rei. Per desgràcia, el seu regnat va durar poc i el jove rei va morir de tuberculosi a menys de setze anys.

Pere I: no deixis de moure’t

El pare del futur emperador, el tsar Alexei Mikhailovich, era un dels governants més prooccidentals de Rússia. En les reunions del noble duma, va llegir personalment les notícies de la premsa occidental en traducció i va intentar criar fills segons el model europeu. Cadascun d’ells sabia que a casa era un príncep, però per als estrangers, un príncep, i no s’havia d’abandonar ni un ni l’altre títol.

Se'ls va donar "fulls alemanys": gravats informatius que representaven la vida de diferents pobles o animals de diferents regions. Ensenyaven el grec antic, el llatí i el polonès (aquest darrer era considerat una llengua especialment literària per a les cultures eslaves), l’etiqueta i els fonaments de la versificació, donaven una idea de pintura i música eclesiàstica. Per descomptat, van aprendre a llegir i escriure i a l’aritmètica.

Sota la influència del tsar, tots els boyards de Moscou van prescriure mentors per als seus fills de polonesos ben educats i bielorussos polonitzats. Tot plegat va influir molt en la següent generació, i sota el germà de Peter Fyodor, els joves de Moscou van vestir-se gairebé de manera polonesa (variacions de l’eslau europeu i nacional al mateix temps), mentre els joves s’afaitaven tot, excepte el bigoti.

Tanmateix, dels fills d’Alexei Mikhailovich, Peter era el menys educat. El cas és que tenia el catorzè any consecutiu i va quedar orfe de petit, de manera que la seva educació va cridar l'atenció. A més, era increïblement inquiet i fàcilment portat i distret. La seva mare va escollir mentors per a ell que sabia ocupar la seva imaginació i ensenyar perquè pogués moure’s o fer alguna cosa en el procés.

Peter va obtenir els mateixos "fulls alemanys" que els seus germans i germanes grans i joguines estrangeres, però el resultat final de la seva educació va ser una pobra alfabetització i una mica millor: l'aritmètica. Ningú no ho veia com un problema, perquè el príncep estava lluny del principi a la llista d’hereus al tron. Tota la seva vida, Peter va escriure amb errors. Però l’hàbit d’aprendre amb les mans o d’obtenir informació sobre la marxa li quedava.

Mehmed II: de poc salvatge a dictadors il·lustrats

El sultà turc, conegut pel seu enfrontament amb Vlad Dràcula, era el tercer fill del sultà Murad II i, com Pere, no va ser vist inicialment com l’hereu principal. Els seus dos germans grans van néixer de dones de nobles famílies turques, i el mateix Mehmed va néixer d’un esclau europeu. No obstant això, els germans van morir misteriosament un darrere l'altre i Murad va desitjar veure el seu tercer fill.

Per horror de Murad, l’única educació que Mehmed va rebre als onze anys es pot anomenar sexual. El noi es va contractar immediatament com a mentor, però al principi les coses van anar malament: el príncep no tenia l’hàbit d’aprendre i el seu personatge no era el més fàcil. El professor simplement no sabia com tractar-lo i, per desgràcia, interessar-lo. Al final, el sultà Murad va permetre que el mentor fes servir la vareta, i va aconseguir substituir el talent pedagògic que faltava.

El noi va aprendre llatí, grec, àrab i persa: va ser en aquestes llengües on es van escriure tots els tractats científics i la majoria de l’alta poesia. Els sultans turcs, les possessions dels quals miraven cap a l'oest i l'est, van intentar conèixer els èxits d'ambdues parts del món. El va ensenyar, inclosos els llibres bizantins restants, astronomia, filosofia, matemàtiques i geografia. Pel que fa als afers públics, el pare i el seu principal wazir van discutir qüestions d'actualitat amb Mehmed. I, segons el costum, a Mehmed se li va ensenyar un ofici perquè sàpiga com és treballar amb les mans.

Mehmed va créixer fins a convertir-se en un home cruel, arrogant i voluptuós, però ningú més el va anomenar incult, sense entendre les arts i sense desenvolupar mentalment. Fins i tot els pitjors enemics. I el sultà, sobrenomenat el Conqueridor, en va fer molts.

Alguns monarques també van criar prínceps estrangers. Com es van criar els futurs reis d’Europa a l’antiga Rússia sota Yaroslav el Savi: els prínceps sense llar d’Ingigerda.