Taula de continguts:

5 jocs de jardins soviètics que els nens ara aprenen dels neuropsicòlegs per fer front a l'escola
5 jocs de jardins soviètics que els nens ara aprenen dels neuropsicòlegs per fer front a l'escola

Vídeo: 5 jocs de jardins soviètics que els nens ara aprenen dels neuropsicòlegs per fer front a l'escola

Vídeo: 5 jocs de jardins soviètics que els nens ara aprenen dels neuropsicòlegs per fer front a l'escola
Vídeo: 💰 Burbujas económicas y paquetes de deuda en BABILONIA - YouTube 2024, Maig
Anonim
Image
Image

Els professors fan sonar l’alarma: els nens moderns no tenen concentració d’atenció, la capacitat de seguir les regles i fins i tot l’habilitat de caure amb seguretat des de la seva alçada. Podeu solucionar-ho tot en classes especials amb neuropsicòlegs. Però els que els observaven, amb sorpresa, conclouen: tots aquests exercicis eren coneguts pel nen soviètic com a jocs de pati. Per tant, això és el que els nens moderns no tenen per desenvolupar. Aquests són només alguns súper exercicis que ara només estan disponibles per als nens de classes especials.

L'oceà tremola

Un dels jocs més populars, si no es pot córrer ni jugar amb una pilota, i la companyia és bastant gran i no vol jugar a "Goroda". El presentador diu una mica: "El mar està preocupat, el temps! El mar està preocupat, dos! El mar està preocupat, tres! Figura de mar, congela! " Mentre el presentador compta, els nens es mouen de forma estranya, ballen o, l’opció més popular, giren al seu lloc per dificultar la tasca. I a la darrera paraula, els nens haurien de congelar-se, representant alguna cosa que es troba al mar o, si el presentador anunciava un "tema", una figura corresponent a aquest tema.

El presentador s'apropa a cada "figura" al seu torn. Quan el "activa" amb un toc, el nen de la figura ha de representar una pantomima que reveli el seu personatge. El líder ha d’endevinar a partir de tres intents què o qui veu davant seu. El que mostra pitjor es converteix en el presentador.

Tradicionalment, aquest joc es presenta com a desenvolupament d’art i fomenta la curiositat (al cap i a la fi, per jugar bé, cal saber molt sobre la vida i el treball al mar). De fet, també té altres propietats beneficioses. Segons els neuropsicòlegs, desenvolupa l’autoregulació del nen: la seva capacitat per seguir les regles (que després afectaran el disseny dels quaderns) i la paciència quan no cal moure’s o fer diversos intents per resoldre el problema (esbrinar la figura) quan va fallar el primer intent.

A l’URSS es fomentaven els jocs i les activitats col·lectives
A l’URSS es fomentaven els jocs i les activitats col·lectives

Jocs de palmas de mans

Com ja sabeu, els jocs "amb esquitxades", com es deia antigament, desenvolupen bé la coordinació i la reacció (al cap i a la fi, normalment s’acceleren). Fins i tot el més senzill "D'acord" es torna més divertit amb l'acceleració. Però, des de fora, semblen “poc intel·ligents”, perquè no se’ls demana que el nen mostri erudició ni resolgui cap problema lògic del joc i, per tant, els pares els descuiden i al jardí els nens els coneixen cada cop amb menys freqüència, simplement perquè són menys propensos a caminar en empreses.

Tanmateix, aquests jocs tenen un impacte significatiu en el desenvolupament d’un nen, inclosa la manera com s’enfrontaran a l’escola. Els "jocs splash" requereixen la possibilitat de centrar-se, entrenar la capacitat de seguir una seqüència (que és important per a la lectura i les matemàtiques) i, a més, us ofereixen un estrès ràpid, per exemple, al recés: contacte tàctil, activitat física, cervell canviar ajuda el nen a calmar-se i no quedar-se penjat de les preocupacions de l’escola.

Sens dubte, el fet que un nen no hagi jugat mai a jocs en què hagi de picar de mans amb un text rítmic no vol dir que no sigui capaç d’afrontar la lectura i les matemàtiques i que no pugui aprendre a concentrar-se en el tasca a voluntat. Però amb els jocs li serà més fàcil: les parts necessàries del cervell maduraran abans i millor.

A més de "Ladies", aquests jocs inclouen, per exemple, "Un corb va volar". Si jugueu amb un adult literat o un nen ben llegit, aquest joc us permet recordar millor l’ortografia de diferents paraules. Al principi del joc, el líder es converteix en un cercle amb altres jugadors (tot el cercle hauria de ser format per un nombre parell de persones, en casos extrems el líder es convertirà al seu centre). Aplaudeixen les mans dels veïns: primer amb la mà dreta a l’esquerra d’una altra persona a sobre i amb l’esquerra a la dreta d’una altra a la part inferior, després a l’inrevés, i tot això sota la xerrada: “Vaig volar! Corb! Ho vaig bufar! Paraula! Quin? Ningú! Paraula! " - i la paraula es diu, per exemple, "arrencada". A més, els jugadors aplaudeixen les mans al seu torn davant d’ells mateixos i amb un veí, ara a la dreta i després a l’esquerra (per a això es calculen abans del partit, qui comença a la dreta, qui a l’esquerra). Has de guardar silenci sobre el cotó que tens al davant, has de cridar una carta al cotó amb el teu veí, repassant al seu torn totes les lletres de la paraula: “Sigues! O! Tae! I! En! O! Ka! " (encara que més sovint sonen "be-o-te-i-ne-o-ke"). Hi ha altres variacions d’aquest joc on, per exemple, és important esquivar l’últim aplaudiment.

Els nens van aprendre una gran quantitat de jocs al pati
Els nens van aprendre una gran quantitat de jocs al pati

Gomes i cordes de salt

Els jocs de coordinació de grups amb regles estrictes també ajuden seriosament el nen a moure’s amb seguretat i a navegar més endavant en el seu propi quadern. A finals del segle XX, al pati de totes les cases i de cada escola, es podien veure grups de noies (que de vegades eren units per nois), saltant segons regles especials sobre una corda o una banda elàstica tancada estirada per les cames. dels seus amics.

En les cordes de salt, l’acceleració gradual o la capacitat de saltar a gran velocitat durant molt de temps podrien ser importants, però era possible saltar “amb voltes”, amb un canvi de cama: ara la dreta, ara l’esquerra, junts” les manetes "i amb altres trucs senzills. Les gomes tenien el seu propi conjunt de figures que s’havien de formar amb les potes de la goma i saltar a una determinada posició. Podria variar lleugerament de regió a regió, però, en general, totes les noies ex-soviètiques diuen alguna cosa com "vianants" o "dolços". La particularitat dels salts de goma era que els noms de les figures havien de pronunciar-se rítmicament al ritme dels moviments, sense perdre’s. Això ajuda molt més tard a l’aula, quan a la pissarra és necessari no només resoldre un exemple, sinó també expressar cada acció en veu alta al mateix temps.

Tocaven bandes de goma literalment a tot arreu
Tocaven bandes de goma literalment a tot arreu

Durant segles, els jocs han creat un vincle entre generacions. Però no només ells: Acudits populars soviètics (i no només) que en realitat tenen diversos segles.

Recomanat: